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空气安全有隐患？学校需重点关注这几方面

2023-02-16

空气中的污染物除了颗粒物和气态污染物，还有细菌病毒等有害物质。尤其是立春过后，天气逐渐回暖，病毒细菌开始活跃，此时大量学生回到校园，开启长时间的“集体生活”。然而大多数教室存在着不同程度的空气污染，尤其是新建教室以及翻新老教室，学生处于身体发育阶段，免疫系统比较脆弱，这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。

空气污染对学生的危害

1、装修污染。教室装修时所采用的油漆、胶黏剂、胶水等装修辅材，以及新添置的黑板、课桌椅、讲台、教学器械等，可能会挥发甲醛、甲苯、TVOC、苯化物等化学性气态污染物，在不知不觉中侵害孩子的身体健康，影响孩子们的身体发育及听课效率。

2、颗粒物污染。教室外悬浮着的PM2.5、花粉、尘螨、柳絮等颗粒污染物，可通过门、窗、墙壁缝隙等地方溜进教室内，部分颗粒物也会吸附在学生们的身上，从而进入教室污染其空气环境。

3、缺氧性污染。为保证室内空气温度，教室往往会在紧闭门窗的情况下长时间打开空调调温，这时候室内二氧化碳浓度就会随时间不断升高，从而出现嗜睡、头晕、乏力等缺氧引发的不适症状。

4、微生物污染。教室空间相对封闭，空气流通不畅，是病毒交叉感染的高发区域，尤其是各种流感病毒叠加影响下，教室将存在严重的病毒交叉感染风险，患者可通过咳嗽、打喷嚏等方式，将病毒传染给班上其他同学，从而引发聚集性交叉感染事件。

近日，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会联合发布发布 GB/T 18883-2022《室内空气质量标准》，自2023年2月1日起实施。

《室内空气质量标准》是环境与健康方面的一项重要标准，新版（GB/T 18883-2022）对室内空气中与人群健康密切相关因素，包括生物、物理、化学和放射性等因素的限值以及技术方法进行了更细致的规定。

新标准室内空气质量要求变化

1、《室内空气质量标准》新增了细颗粒物、三氯乙烯、四氯乙烯三项化学性参数及其限值规定；

2、调整了5项化学性指标（二氧化氮、二氧化碳、甲醛、苯、可吸入颗粒物）、1项生物性指标（细菌总数）和1项放射性指标（氡）要求；

3、注：二氧化碳限值虽未调整，但要求由“日平均值”修订为“1小时平均”。对比（GB/T 18883-2002）《室内空气质量标准》甲醛标准要求提高了20%，苯标准要求提高了73%。

（GB/T 18883-2022）《室内空气质量标准》

室内空气质量指标及要求

GB/T 18883-2022《室内空气质量标准》指标参数的提升说明了政府注重民生，注重提高人民生活质量的态度。标准的修订也顺应了社会大众的关注需求，引导室内空气污染净化治理服务行业规范提升，健康发展。

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